【观课议课】探寻“风”的奇妙艺术之旅——小学部开展第十一周观课议课活动

点击数：发布日期： 2025-04-24 作者：刘亚

为激发学生的艺术想象力，提升审美表达能力，小学部陈丹阳老师以苏少版三年级下册《风》为主题，开展了一堂生动有趣的美术课。本节课以动画视频导入，引导学生从生活出发，探索“风”的形态，并通过多样化的艺术手法表现“风”的动感，让学生在观察、思考与创作中感受艺术的魅力。

课堂伊始，一段充满童趣的动画视频《风的国度》吸引了所有学生的目光。接着老师抛出问题“风在哪里？”，学生们争先恐后地分享生活中的发现：“国旗在飘动是因为风！”“柳枝摇来摇去，是风在画画！”……通过互动讨论，孩子们意识到风虽无形，却可通过万物的动态被“捕捉”。这一环节将美术与生活紧密联结，培养了学生观察自然、感知美的能力。

课堂上，师生共同欣赏了不同风格的绘画作品，老师引导学生思考：“画家如何用色彩、线条和形状表现风？”学生们发现，倾斜的线条、飞扬的弧线、动态的构图都能让“风”跃然纸上。通过赏析，孩子们逐步掌握了“画风”的艺术语言。

在创作环节，老师鼓励学生尝试多种方法：、撕贴画呈现微风的轻盈，或用彩色线条勾勒风的轨迹。学生们大胆创新，有的画出风筝与风嬉戏的场景，有的描绘风吹麦浪的田园风光，还有的用抽象色块表现风的强弱变化。课堂变成了充满童趣的“风之工坊”。

课后，一幅幅充满想象力的作品在教室中“飘扬”。学生们的创作不仅展现了风的形态，更传递出对自然的独特感悟。陈老师总结道：“美术教育的核心是让孩子学会用心灵感受世界，用双手表达情感。这节课，我们不仅画出了风，更‘看见’了风的力量与美感。”

这堂《风》的美术课，以动画为起点，以生活为素材，以创作为落脚点，让学生们在观察、思考和实践中体会艺术的多元表达。