【教学教研】教以共进，研以致远 ——扬州市直高中化学教研活动在我校举办
5月15日下午，扬州市直高中化学学科教研活动在我校凤栖湖校区举行。
夏菁老师课堂风采
第一节课，我校夏菁老师依托学校“情境·问题导学”课堂教学范式，创设鉴酒——析酒——探酒的情境路线，带领学生深入探究食品中的有机物乙醇的性质。首先夏菁老师以酒的起源为引入，引导学生结合生活思考乙醇性质与用途的关系。接着，学生通过自主搭建乙醇分子球棍模型，并结合“钠与乙醇反应”的实验，探索乙醇的微观结构，总结官能团的核心作用与断键规律。最后，夏菁老师指导学生进行“微型乙醇催化氧化”实验，用注射器、铜丝等简易材料模拟工业催化过程，并利用希夫试剂对产物进行检验，真实的实验体验带给学生探索知识的无限乐趣。
赵舒昱老师课堂风采
第二节课，我校赵舒昱老师开设了一节有关氯元素化合物的一轮复习示范课。赵舒昱老师以含氯消毒剂ClO2贯穿课堂始终，运用分组实验、小组讨论、合作展示等多种教学方式，把学习主动权交到学生手上，极大调动了学生的积极性，充分发挥了学生的主体作用，课堂氛围温馨活跃。赵舒昱老师首先通过引导学生利用化合价数轴图思考如何制备ClO2对含氯化合物之间的转化进行夯基复习，随后利用真实情境信息引导学生自主设计实验，验证ClO2的氧化性并探究其生成的产物。这堂复习课以问题驱动教学，以实验探究元素化合物性质，切实提升了学生的化学学科核心素养。
听课现场
教师研讨
课后，老师们开展交流研讨活动，对两位老师的精彩授课进行点评，并分享自己的听课感悟。扬州中学唐玉露老师对第一节课进行点评。她指出，夏菁老师这节课紧扣单元主题，问题链设计层层递进，微型实验设计安全精妙。此外在官能团引入与模型构建方面不断引发学生思考，学生的化学思维得到提升。新华中学顾海文老师对第二节课进行点评。她指出，赵舒昱老师这节课设计精巧，学生实验探究能力与信息提取能力得到切实提升，创新了一轮复习课设计，创新了元素化合物复习课设计的新方向。
本次市直化学教研活动的成功举办，既是课堂教学的一次展示，更为学科校际交流搭建了宝贵的平台，推动三新理念落地生根，促进学科教学质量不断提升。