【教学教研】潜心教研勤探索，扎根教学促提升 ——树人学校开展英语公开课教研活动
课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。为提高教师课堂教学水平和教学质量，树人学校高中部英语组教师以新课改理念情境教学为引领，精心准备，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为师生奉献出高水平的示范课。
王菁老师选取Book3Unit1 Extended Reading News that matters:Pollution in Norgate课例探索了情境任务引领下的高中英语“读写结合”教学路径研究。从学生的生活经验探索设计真实情境，引导学生关注水污染问题，树立学生环保理念。课堂活动紧紧围绕教学目标，生动有趣地创设活动情境，让学生在活动中发现水污染的严重性，积极思考解决方案，从而提高学生的学科思维品质。以倡议书的形式激发学生的环保使命感和责任心意识，呼吁学生积极参与保护水资源的活动，使得本节公开课精彩纷呈。
王菁老师课堂
徐文玥老师选取了高一英语应用文讲评—以新闻报道为例，开展探索应用文教学的研究。徐老师在课前做了充分的准备，结合学生的具体学情，探究质疑，以学生作文语篇设计真实的情境活动，引导学生分析应用文的语篇特征，以树人学校组织“致敬经典”的话剧节新闻报道，引导学生步步深入分析总结，通过训练学生的语篇提炼和概括，丰富句型表达，提高学生的写作技能。
徐文玥老师课堂
示范课之后，为了更好地总结这次活动，并指导今后的课堂教学，全体老师在英语教研室主任戴凤老师的组织下，进行深入研讨，大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。扬州中学刘娟老师高度评价了小组教学的合作探究模式和小组互评模式探索。这次活动为全体老师提供了学习的平台，又为全体老师互观互学、交流研讨创造了机会，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
戴凤老师主持活动
王菁老师说课
徐文玥老师说课
扬州中学刘娟老师发言
集体教研