市教育局领导莅临九龙湖校区检查开学工作

点击数：发布日期： 2013-09-01 作者：朱云峰图片：胡琰

　　9月1日，由扬州市政府教育督导团副主任督学董宗言、扬州市教育局督导室主任崔柏君、发展规划处副处长高阳以及教研室朱雪梅老师组成的开学工作检查组，莅临我校九龙湖校区检查指导开学工作。

　　检查组一行一到学校，就深入初中部、高中部课堂随堂听课，分别听了初二英语、初三物理、高一数学、高二地理、高三地理五位老师的课，课后还与老师进行了深入交流。同时他们还通过听汇报、查看资料、与教师交谈、实地查看等形式，全方位了解我校开学工作的准备情况。

　　校长陆建军代表学校向检查组领导详细汇报了我校新学年工作思路及计划，并着重就今年开学六项特色做了介绍。一是以“精简高效”为原则，深化学校管理体制改革。为进一步提高学校管理工作效能，进一步优化管理机制，进一步明确岗位职责，新学年，学校将实行“一校两区三部”管理模式改革。即将南门街校区初中部、九龙湖校区初中部、高中部（含国际部）三个级部作为学校二级管理单位，实行分管校长负责制。在已有年级部扁平式管理基础上，将各处室的职能与年级部管理职能有机融合，化小管理单元，明确年级组管理责任，学校在“整体统筹，分部管理”的框架下，各级部要根据自身实际情况，充分发挥主观能动性，在教师管理、教学管理、学生管理、后勤管理等方面大胆创新，积极探索，为将来实现分校区管理、财务二级核算积累经验，打好基础。同时，还将撤销原有的教研组，筹备成立各学科中心备课组，隶属于教科室和名师工作室领导，进一步增强教学管理的调控能力，为新学年实施“减负增效”做好组织准备。二是以“减负增效”为目标，深入推进课堂教学改革。新学年，我校将颁布《树人学校“减负增效” 实施方案之教学部分》（初中部）。围绕“减负增效”这一主题，开展教学工作，突出抓实教学常规，提升管理效能，杜绝拖堂现象；持续推进教科研工作，确保课堂有效高效，杜绝低效无效课堂；着力优化课程设置和特色校本课程，力促树人棋院课程成为国家级优秀校本课程，树人少科院课程成为省级优秀校本课程，组织申报首批校本教研四星级学校；初、高中各打造三个特色学科组；创成健康促进校（金牌）。确保“十二·五”课题20项申报成功、开题成功、研究顺利，以教研促教学，确保“减负增效”目标的实现。三是以“师德师能”为根本，加快教师素质整体提升。新学年，学校将进一步统一思想，理清思路，提升理念，明确目标，充分调动和发挥一线教师的聪明才智，真正实现“发展为了教师，发展依靠教师，发展成果由教师共享”的发展目标，从而加快教师团队建设步伐，不断提升教师整体素质。突出师德建设，提升教师精神境界，加强学习优化教师职业素养，引导广大教职员工要自觉关注自身世界观、人生观、价值观的提升；突出骨干培养，增强名师团队实力，争取2013年增加26位市级骨干教师，力争市级教学骨干数达到教师数的15%，为2014省级名师评选打下基础。同时加大青年教师培养力度，争取指导20位青年教师，每位青年教师都能有论文发表或获奖、开设各级各类展示课或汇报课。四是以“打造名师”为重点，优化高中部教师队伍。高中部通过近10年发展，基本实现了“一般生源，一流升学”的目标，但是，随着高中办学规模的不断扩大，教师队伍尤其是名师支撑力量明显欠缺，因此，吸引一批教学专家、名师来校，优化教师队伍就显得非常迫切。从今年开始，学校将采取措施开展这项工作，力争为创建三星高中提供师资保证，为树人高中部持续、健康发展提供人才支撑。五是以“精品特色”为要求，加快提升国际部办学品位。国际部创办五年来，取得的成绩有目共睹。但是我们应该清醒地认识到，随着全球经济一体化的迅速发展，越来越多的家长和孩子更倾向于选择地域化和国际化教育相结合的培养模式，而我们工作的前瞻性还不够，无论是办学规模，还是课程设置，无论是教学管理，还是升学路径，都与形势的发展存在不小的差距。鉴于此，新学年，我们将启动“中加3+3”课程班项目，即初中三年在树人学习，从高一开始到加拿大苏安国际学校学习。这一项目的实施，将为家长提供了更多的教育模式选择的机会，也标志着我校与苏安国际学校的合作向纵深发展。同时，我们还要继续办好“中加2+1”项目，扩大办学规模，创成树人国际教育的名牌项目。在此基础上，积极开拓，寻求与美国、澳大利亚、新加坡等国名校合作办学，拓宽学生国际升学的路径。六是以“服务高效”为标准，提高后勤服务保障能力。今年，力争尽快将南门街校区对包装二厂的改造基本到位，装备好学生餐厅和教师餐厅后，进一步改善师生的学习和工作环境，力争A级食堂评审一次性过关。副校长赵铭、崔伟分别汇报了九龙湖校区高中部、初中部开学工作。

　　检查组一行对树人学校作为扬州教育的一个窗口、一面旗帜给予高度评价。认为今年学校开学工作准备充分，工作目标明确，工作措施扎实。相信树人的发展前景将更美好！