我校承办"全国差异教学实验学校联盟研讨会"二

点击数：发布日期： 2016-10-21 作者：吴敏严悦图片：吉晨

　　由全国差异教学协会、扬州市教科所主办，我校与育才实验小学共同承办的全国差异教学实验学校联盟第五届研讨会近日在扬州举行。10月21日上午，研讨会观课组成员来到我校南门街校区观摩了几位老师开设的初中差异合作现场课。

　　数学组王俊老师开设了巜二次函数》的展示课，她结合教室“鸿合i学＂的大屏展示丶书写的功能，成功引导学生自主学习、异质合作、同质交流、点评交流、拓展提升，整个课堂学生积极主动，自信大方，很好地体现了差异合作的理念。

　　英语组孟小玲老师开设了Wild Animal第一课时Comic Strip and Welcome to the unit。孟老师遵循学生是课堂教学的主体、教师的作用则是隐性的原则，让他们在课堂教学中主动参与到学习过程、实践过程。她还结合学校的差异合作和经典诵读把这一节课分为差异导学、合作研讨、反馈评价和异步拓展四个环节，成功做到教学目标明差异, 自主预习有差异,合作研讨显差异,巩固作业练差异,家庭作业展差异。

　　地理组钱春红老师开设了《中国气候——气温》一课，将差异合作教学模式与aischool教学平台相结合，凸显差异，根据学生差异，教学内容的难度差异，及学法差异，设计不同梯度的课堂活动，异质合作、同质互助，向专家们全面展示了地理组“e学-e研-图展-质疑-e评”教学模式。

　　课后，观课组集中进行评课。副校长董爱华主持评课并做差异合作主题讲话。三位老师分别详细地对课程的设置、构思进行了阐述。观课组一致认为，老师们结合e学习与差异·合作的教学模式，构建了新的教学理念，是e学习与差异·合作教学模式实践的先行者。她们的课堂成功地让所有学生从本节课知识和能力目标达标的基础上从而升华到情感目标的达成，得到了在座的各位专家的一致肯定。

　　评课结束后，我校一行15名教师在董校长的带领下前往育才小学东部校区参加全国差异教学实验学校教学成果展示活动并聆听了中国教育科学研究院研究员华国栋教授“借鉴经验，开拓创新”的讲座。

　　华国栋教授的讲座提出：教师要坚持长期进行差异教学的研究与实践，千万不可浅尝辄止。因为因材施教是永恒的话题，不会过时。华教授在讲座中多次褒奖了树人学校南门街校区的“合作差异”教学实践。他指出，南门街校区作为一所名校，改革意识强，在合作差异教学过程中，抓住教学本质，模式创新，在最初的合作教学模式初见成效后，在同质合作、异质合作中引入本校特色，基于e学习平台进行差异性学习，高效实现了学生自主学习与自我评价，此种创新走在了全国前列。

　　会后，与会教师展开热烈讨论，大家结合了树人南门街校区的合作差异教学模式畅谈心得。

　　与会教师得到共识：差异教学应该抓住本质，而不是只关注流程，应该从各种模式中提炼出理念，掌握要素本质。同时，差异教学要结合本土、从学情校情出发联系实际，因材施教。树人这样的名校，更应该结合当下的智慧校园，创新教学模式，进行合作差异教学。教师在平时的教育教学过程中，要学会总结反思，搜集第一手教学案例，进行草根式总结。在此基础上进行提炼，思考，联系教育理念，升华到理论层面。

　　各科教师对我校差异性学习的推广充满了信心，因为在校长引领、教师专注、研究专业的三结合下，教学实践必将以点带面，走向纵深。