【交流访问】树人学校教师赴京参加“第十四届中国超常教育年会”
8月22日上午，在副校长董爱华的带领下，树人学校一行6人，教务处常松主任、殷琳主任，语文吴桂进老师，数学单方方老师，物理王洪安老师来到北京师范大学，参加中国人才研究会超常人才专业委员会第十四届超常教育年会暨“中国超常教育四十年”庆典。
本次会议在北师大京师学堂举行。本次年会汇聚全国超常教育的各路大咖，以“借鉴、融合、创新、发展的英才教育之路”为主题，回顾超常教育研究之路，慎思前路，激荡思想，共话未来。
8月23日上午8：00-13：00，聆听资深专家讲座。
嘉宾致辞
观看来自国外国内超常教育科学研究的专家们视频致辞。现场嘉宾北师大副校长周作宇致辞。惊叹过国内外在超常教育上的深入研究。
主题讲座
北师大心理学部资深教授林崇德的主题报告《核心素养》，他具体给与会老师讲解分析了学生发展核心素养指标的主要表现。让我们意识到对超常儿童的研究，不仅要重视智能因素（智商），而且要重视（有的强调更重视）非智力或非 认知因素（情商）等。
北京开放大学校长褚宏启在他的报告中说，真正的最强大脑是要拥有创新思维。创新能力要解决四个问题：要不要，能不能，愿不愿，让不让？
中国人才研究会超常人才专业委员会会长刘嘉教授《基于心理学与脑科学的超常人才选拔》，他通过自己的研究数据，系列表格的方式，直观的让与会老师感受到创新是引领发展的第一动力。STEM+创客+全人=创新思维教育。新人才需要新考试。联系美国MTC（掌握能力成绩单联合会）提出创新人才的选拔不仅需要具有科学技术，还需要发明创造和心理素质。
超常教育实践经验分享
中国人才研究会超常人才专业委员会副会长刘正奎、北京幸福泉儿童发展研究中心主任程淮、东北育才学校校长高琛、北京八中校长王俊成、中科大少年班学院院长陈旸、西安交大钱学森学院常务副院长杨森分享了他们在超常人才教育上的研究与实践中的问题与成果。感慨超常教育之路的艰难，敬佩先驱者的探索与研究精神。
在本次会议中，超常人才专业委员会对二十年超常教育工作者进行表彰，组织与会老师进行合影留恋。五个小时会议报告，让我们感受到超常教育不仅需要老师们拥有极高的专业能力，而且需要走在创新研讨的前沿。我们需要放眼于国内外中超常教育研究，结合自身的教育环境，不断创新，敢于挑战，甘于实践才能让超常人才走向超常教育的高端设计目标。
庆典留名
与华国栋、林崇德教授合影
董爱华校长、殷琳主任与刘嘉教授合影
参会人员合影