【跨学科融合教学成果演示2】芳华初绽放 磨砺共成长——树人学校初三化学组教研活动
青年教师是学校不断发展的活力源泉，也是教育教学的中坚力量。为提高青年教师教学能力和专业素养，夯实课堂教学基本功。九龙湖校区化学组积极响应学校号召，组织开展组内青年教师公开课活动。
在陈鹤芹组长的悉心指导下，赵舒昱老师认真研读教材，精心制作课件，反复的备课、修改。上课时配合导学案，整个教学环节完整、流畅，同时结合生活实例，让微观世界具体化，帮助学生理解抽象概念。课堂上赵老师教态自然，语言生动，氛围活跃。课堂设计充分体现新课标的教学理念，展示了较好的教学基本功和较强的课堂驾驭能力，展现了青年教师蓬勃向上、勇于进取的风采。
活动结束后，化学组教师针对孙老师上课情况进行了热烈地讨论与交流。在充分肯定优点的同时也提出了中肯的建议。同时在课堂的组织、学生的调动和改进建议等方面进行了深入的探讨。
杨燕老师：听赵老师的课是一种享受，在整个课堂中渗透着探究的氛围。整节课以守恒思想、方程式书写为主线，体现了化学知识源于科学事实，将守恒的形成讲解透彻，体现出化学学习对于理解生命活动的重要性。赵老师对于问题的设计非常用心，从判断物质中元素的种类，到分析物质的化学式，由浅入深层层递进，注重学生思维的培养及训练，学生跟着赵老师的思路，能更好地加深守恒观。赵老师用幽默风趣的语言，化难为易，变抽象为形象，让学生有趣自主探究。
陆云老师：本课是第四章的作业讲评课，内容较为抽象,同时也是教学中的一个难点。赵老师课上先讲解基础题，激发学生学习的兴趣，再训练学生相同类型题目，更多的采用学生讨论而不是填鸭式的教学，由被教转变了主动学，效果明显。
殷翠云校长：赵舒昱老师的这节课，目标明确，教学思路清晰，具有亲和力，整堂课围绕教学重点，合理安排课堂时间，讲练结合。学生能通过自主学习、交流讨论，大胆质疑等多种方式，很好地消化课堂的内容，教学效果明显，课堂氛围轻松。并提出如下建议：多让学生上黑板扮演，将课堂还给学生；提醒学生标注重难点，便于复习；培养学生答题圈关键词的习惯，减少粗心失分。
“行之愈笃，则知之愈明。”青年教师的组内公开课，展示了他们的活力，又增进了教师间的学习交流，达到了教师间“以人之长，补己之短”的效果，推动我校化学学科教学质量再上新台阶！