【教学教研】科技赋能强师育才 深耕教研共促成长——九龙湖校区开展静校教研活动
4月12 日上午，树人学校九龙湖校区开展静校教研活动，教务处副主任赵焱主持此次活动。活动围绕教学创新、经验分享与未来规划等多个维度展开，为提升教学质量、推动教育发展注入新动力。
一．深度培训：用科技赋能教育
教师们聚焦智学网新建空白答题卡和导入 word 试卷制卡的实操技能学习。在数字化教育浪潮下，这一培训旨在帮助教师熟练掌握科技工具，实现教学资源的高效整合与运用，以科技力量提升教学效率与质量，为精准教学、个性化学习提供有力支撑。
二．教学行动
教务处对期中复习教学提出明确要求，从教学进度把控到复习策略指导，细致规划，确保教师们能科学、有序地组织学生进行期中复习，为学生取得理想成绩筑牢基础。
三．强师强技赋能，优质优效育才
初一语文吴莹老师与初二数学组组长宋银军老师分别分享了语文学科与数学组的复习策略。吴莹老师结合语文课程特点，分享了阅读与写作的复习要点及创新方法；宋银军老师则从数学学科逻辑思维培养出发，介绍了针对性的复习方案，为各学科教学提供了宝贵经验借鉴，助力教师提升教学技能，实现优质优效育才目标。
四．书香润心灵，分享共成长
英语组刘璐老师带来了对莫言作品《不被大风吹倒》的精彩分享。在浓厚的书香氛围里，教师们从文学作品中汲取精神力量，感悟教育真谛，这不仅丰富了教师的精神世界，更启发教师将文学的养分融入教学，以文化育人，培养学生的人文素养。
五．校长发言
树人学校副校长樊红山在活动尾声对后阶段教学工作作出重要强调。他指出，开展收心教育迫在眉睫，教师可通过主题班会、一对一谈心等方式，结合学生实际情况，帮助学生树立明确的学习目标，激发学习内驱力，以饱满的精神状态投入学习。在作业批改规范方面，要求教师不仅要及时批改作业，还需对学生作业中的共性问题进行系统分析，通过批注、评语等形式给予学生针对性指导，确保教学反馈的准确性与有效性，助力学生及时查漏补缺。对于强化研学研教研考，教师应积极参与校内外的教学研讨活动，加强与同行的交流合作，共同探索教育教学规律；同时，要注重对考试命题的研究，把握命题趋势，以考促教、以考促学，不断提升教师专业能力与教学研究水平。此外，着重强调教学常规是教学质量的生命线，要求教师严格落实备课、上课、辅导等各个教学环节，确保教学工作的稳定、有序开展，为教学质量的稳步提升奠定坚实基础。
六．各备课组分组教研
教师们结合各学科特点与实际教学情况，围绕此次活动内容展开深入探讨与交流，将集体智慧转化为具体教学行动，进一步细化教学计划与策略。
此次静校教研活动的开展，不仅为教师搭建了交流与成长的平台，更明确了教学方向，凝聚了教育共识。未来，扬州树人学校将继续深耕教研，以科技赋能、以文化育人，推动学校教育教学高质量发展。