【重要活动】全国第七届数字化教学评价分论坛研讨会在树人学校成功开展
3月25日，全国第七届数字化教学评价研究论坛暨江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《“多元交互式”教学评价体系的建构与实践》《理科实验培养创新人才的育人实践》研究推进活动继续在我校开展，接续24日的主会场报告，25日的分论坛交流吸引了来自全国各地的专家、教师来到我校交流展示数字化教学研究成果，呈现了一场精彩、热烈的学术研讨盛宴。
上午9点，研讨会正式开始，本次研讨活动分为三个分论坛，“分论坛一：数字化评价管理研究”由扬州大学附属中学陈茜老师主持，“分论坛二：数字化教学行为改进研究”由扬州市竹西中学陈彩霞老师主持，“分论坛三：数字化学习行为改进研究”由扬州中学陈桂珍老师主持。
扬大附中陈茜老师主持
扬州中学陈桂珍老师主持分论坛三时表示：数字化教学评价研究对教育信息化的有序发展和有效落地至关重要，希望通过本次研讨会，能进一步推动课堂教学评价变革，使课堂教学评价改革能够有效促进学生全面发展，保障学生平等权益，引领教师专业发展，提升教育教学水平，营造和谐育人环境。
扬州中学陈桂珍老师发言
参会嘉宾对数字化教学评价研究纷纷建言献策，信息化科学化时代背景下，数字化教学系统应运而生。充分利用信息技术手段优化课堂教育，对最大限度提高教学水平十分重要。充分有效地利用多媒体信息技术使教学内容形象化、实体化、影像化。鼓励学生利用数字化教学手段进行合作探究学习，并进行充分展示。教师们采用了“多元交互式”课堂观察平台。“多元交互式”课堂观察平台是在“互联网+教育”的大背景下，通过把互联网技术与教学评价结合起来，用更具说服力的数据评价代替传统“印象评价”的方式，使课堂教学观察更具数字化、标准化。
邗江中学叶慧老师进行汇报
来自浙江的刘兰老师上台交流
来自河北的吴姗姗老师上台交流
程志华副校长进行发言
研讨会上，来自全国各地的20多位代表配合PPT、视频的演讲，为人们呈现了研究中心遍布全国的实践单位在数字化教学评价研究方面所做的不懈努力，看到了研究中心和这些实践单位为“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性”做出的贡献，对“双减”背景下的教学评价转型变革具有一定的启示意义。
汇报现场
通过承办本次数字化教学评价研究论坛，必将进一步深入推进我校课堂教学改革，促进教师专业的发展和学生素养的进一步提升，促使我校在全国数字化教学评价领域的影响力迈上新的台阶！
会议现场