【教学教研】聚焦课堂实践，赋能项目教学——市直初中英语教研活动在树人学校南门街校区顺利举行
5月13日，扬州市直初中英语教研活动在树人学校南门街校区顺利开展。本次活动以“立足单元整体教学，探索项目化学习”为主题，聚焦核心素养导向下的英语教学实践。活动现场展示了两节极具特色的公开课，分别由树人学校初一年级英语组的孙玥老师与吴悦老师执教，内容丰富，设计巧妙，充分展现了教师对教材的深度解读与创新实践。
孙玥老师执教的课题为 Unit 6 Beautiful Landscapes Integration D，她以徐霞客游记为引，引导学生学习如何围绕自然景观进行英语写作。课堂以“黄山”与“武夷山”为例，通过提取关键信息、构建写作提纲、分析范文结构，再到运用修辞手法提升语言表现力，层层递进。孙老师不仅注重写作技巧的传授，更强调学生情感态度与价值观的引导，引导学生体悟自然之美，激发表达欲望，课堂氛围积极、思维深度兼具。
接下来的课堂由树人学校初一年级英语组吴悦老师呈现，以整本书 Volcanoes 为载体，展示了一堂科普阅读融合项目化学习的实践课例。吴老师巧妙地将科学知识引入英语课堂，学生通过视频观看、角色扮演、实验操作等形式，全面了解火山的结构、喷发类型、影响与意义，最终完成主题创意展示与语言表达任务。整节课体现出高度的跨学科融合意识，也彰显了学生主动学习与探究能力的提升。
课后研讨环节，各校老师围绕“两类课型的实践价值与教学借鉴”进行了充分交流。来自朱自清中学的老师表示：孙老师的写作课将语言能力的培养落在具体而生动的景物描写中，不仅让学生掌握写作技巧，更培养了他们对自然美的表达兴趣与观察力。京华梅岭中学的老师则对吴老师的课表达了高度赞赏：这是一次真正意义上的学科融合探索，英语教学不再是孤立的语言练习，而是成为获取与表达知识的工具。这种真实、任务导向的学习方式，让学生在使用语言中自然地习得。
正高级教师、市特级教师、市初中英语兼职教研员常松老师在点评中高度肯定了两位老师的教学设计与课堂实施。他指出：孙玥老师基于单元整体教学的理念，以读促写、以写促学，且注重写前语篇结构、内容与语言的分析，以各类支架促进了学生的语言输出，以细致的评价量规提升了学生语言表达的质量。而吴悦老师则以跨学科项目化学习的理念，以基于真实情境的驱动性任务，以设计桌游游戏、完成实践性子任务的形式，将科普读物整本书的内容结构化、具象化，提升了学生学习与内化科普知识、合作探究解决实际问题的能力，凸显了英语语言工具性属性与跨学科融合育人的魅力。
此次教研活动不仅是一次教学展示，更是一次理念碰撞与专业对话。它体现了树人学校在推进英语学科核心素养与关键能力落地方面的探索精神，也为市直初中英语教师提供了思维启迪与课堂实践的范式，进一步推动了区域英语教科研质态的提升。